Les Zophes

Tous les enfants de 4 à 6 ans se posent – et posent aux adultes – d’innombrables questions sur le monde qui les entoure, son fonctionnement et le sens de l’existence. C’est l’âge des «grandes questions» éthiques et existentielles et des «pourquoi».

Quelle place donner à ces «grandes questions» en classe? Et comment les aborder? Avec le moyen «Les Zophes», vous disposez d’un outil pédagogique spécialement destiné aux enseignant-e-s des classes 1-2H. Celui-ci vous propose d’explorer une dizaine de ces «grandes questions» avec vos élèves, au cours d’ateliers de discussion à visée philosophique qui peuvent être réalisés à divers moments de l’année scolaire.

Le moyen d’enseignement «Les Zophes» s’articule autour de 10 thèmes: amitié – colère – différences – joie – méchanceté – mort – permis/pas permis – peur – secret – vérité.

Chaque thème se compose de deux parties, à la fois distinctes et complémentaires:

• La première partie est centrée sur l’observation d’illustrations, les «grandes images».
• La seconde partie repose sur la narration de brefs récits, les «histoires philo».

Chaque thème peut donc être abordé à partir d’une «grande image» ou d’une «histoire philo». Libre à l’enseignant-e, selon la dotation horaire dont il/elle dispose, la composition de sa classe ou encore le niveau de ses élèves, de choisir une seule partie ou de travailler avec les deux approches proposées (de manière successive ou non).

Élément commun assurant la cohérence de l’ensemble, le moyen met en scène les aventures de petits personnages imaginaires – les Zophes – que les élèves retrouvent à la fois sur les «grandes images» et dans les «histoires philo». Les principaux Zophes (Calme, Sérieuse, Curieux, Joyeuse, Rêveur, Mutine, Farouche et Pimpant) existent également sous la forme d’une galerie de portraits et figurent sur le tapis, autour duquel les élèves s’assoient en (demi-) cercle pendant les ateliers de discussion.

Source: www.editions-agora.ch